УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА по дисциплине: “Краеведение”
на 2010 — 2011 учебный год. Факультет — географический. Кафедра туризма

Лекции — 72 часа на очном и 8 часов на заочном отделении, курсовая работа на заочном отделении (темы). Список тем, источники, ответы на вопросы студентов на форуме.
Практические занятия — 60 часов на очном и 4 часа на заочном отделении. 

Цели и задачи изучения учебной дисциплины

На основе теории и методики комплексных географических исследований и традиций краеведения как культурного движения высших классов показать коммерческое и воспитательное значение изучения родного края.

В результате изучения курса студент должен знать:

  • основные методические приемы сбора и обобщения краеведческой информации;
    принципы коммерческого освоения туристических ресурсов;
  • навыки экологического и интернационального воспитания в условиях работы с туристами и с туристическими клубами;
  • методы продвижения экологических, этнических, культурно-исторических и паломнических туристических продуктов.

Уметь:

  • анализировать литературные, картографические и статистические данные о природе, истории и культуре родного края;
  • самостоятельно собирать и обрабатывать первичные краеведческие материалы в путешествиях, экспедициях и встречах с людьми;
  • формулировать наиболее важные экологические проблемы и определять пути их решения.

II Междисциплинарные связи

Курс основан на применении к изучению туристических ресурсов своего региона всех теоретических и методических знаний и практических навыков, полученных в ходе изучения дисциплин физической и социальной географии, экономики и менеджмента туризма, культурологии и истории.

III Содержание курса

Раздел 1. Краеведение и страноведение как часть культуры военной аристократии и купечества
Тема 1. Введение. Цели и задачи курса. Обзорное освещение всех основных разделов и тем. Обзор основных литературных источников, журналов, фильмов, Интернет-изданий по вопросам краеведения и ближнего туризма.

Практическая работа 1: Знакомство со студентами и анкетирование. Совместное определение приоритетов в будущем освещении отдельных тем и регионов.

Тема 2. Современный уровень краеведения и его истоки. Прикладной характер изучения природы, населения, хозяйства, обычаев, обрядов и праздников для целей войны, управления, торговли.
Примеры краеведческих описаний в античной литературе — География Великой Скифии времен Геродота
Мифология и религия как источники информационных туристических ресурсов, паломничество. Библия и другие священные тексты в культуре и туризме — Мужские и женские божества древних мест силы в Крыму
Комплексные краеведческие экспедиции Генерального штаба Российской империи.
Вояжирование, хождение в народ, мода на археологию и создание музеев в среде дворянства и купечества.
Поэтическое освоение Тавриды 18-19 веков — Поэтический атлас Крыма
История туризма и курортного лечения в связи с развитием краеведения — История развития туризма в России и СССР
Соотношение регионального, национального и имперского патриотизма. Расцвет краеведения и истребление краеведов в период правления Сталина.
Алармисты, зеленое движение: соотношение науки, политики и шоу. Неформальные движения, целительство, уфология, эзотерика как сфера формирования новых местных ресурсов.

Тема 3. Значение уникальности природы, истории и культуры в развитии мировых лидеров туризма. Экономическое и воспитательное значение краеведения.
Локальное и глобальное в туристическом бизнесе. Аттрактивность (привлекательность), уникальность, экзотичность, контрастность и другие качественные характеристики туристических ресурсов. Мода, мистификация и фальсификация как факторы туристического успеха. Подражание, клонирование, ремейки и «реплики» в туризме.
Природные резерваты (заповедники) и этнические резервации, комплексные национальные парки, тематические исторические парки, музеи-заповедники, этно-фестивали и другие современные формы эксплуатации местных ресурсов.
Краткая характеристика туристических регионов мира: Западная Европа, Средиземноморье, США и Канада, Латинская Америка, Юго-восточная Азия, Индия и Гималаи, Китай, Африка, Австралия и Океания, страны бывшего Советского Союза.
Воспитательное значение краеведения и ближнего туризма: военно-патриотическое, интернациональное, экологическое, духовное.

Практическая работа 2: туристические ресурсы моего края (по выбору студентов) и опыт мировых лидеров туристической сферы

Раздел 2. Краеведческие исследования и эффективная эксплуатация ресурсов в туризме.
Тема 4. Изучение геологических объектов, исследование рельефа, речной сети и динамики современных геологических процессов для целей туризма.
Геологические обнажения, оползни, обвалы, пляжи, береговые линии морей и озер; овраги, речные долины, водопады; карст и спелео-объекты; легендарные горные вершины и курганы.
Традиционные системы хозяйства в горах, культура водопользования. Пещеры и родники как культовые объекты.
Великие реки и великие цивилизации.
Геологические коллекции, модели, профили и другой материал в портфеле экскурсовода.

Практическая работа-экскурсия 3: подготовка к экскурсионному посещению геологического или гидрологического объекта

Тема 5. Изучение почв и традиционных систем сельского хозяйства.
Историческая связь между типами почв и этническими процессами.
Русский чернозем как культурное явление.
Как наблюдать и показывать почвенные профили.
О чем могут рассказать реликтовые типы почв (на примере черноземов Керченского полуострова).
Народные праздники аграрного цикла – изучение и реконструкция.
Крымский праздник Хыдырлез и русская сказка «Колобок».

Тема 6. Леса и растительные ресурсы, их экологическое и культурное значение. Средообразующее значение лесов проявляется в их невесомых полезностях, которые становятся ясны при уничтожении лесов.
Лесные пожары — хозяйственные потери и положительные экологические эффекты.
Туристическая эволюция лесов к лесопаркам, национальным паркам, паркам отдыха и развлечений.
Искусственное лесоразведение, садово-парковые традиции народов мира.
Современные технологии озеленения,  региональное и глобальное в зеленом строительстве для целей туризма и отдыха — Экологический дизайн и озеленение.
Гербарии, сухие букеты, флористика, фотографии растений и т.д в портфеле экскурсовода.
Краеведческая и туристическая работа с уникальными местными сортами овощей,  фруктов,  лекарственных растений,  винограда и вина.
Опасные растения.

Тема 7. Животный мир родного края, дикие и домашние животные, уникальные местные виды и породы.
Приемы наблюдения животных в дикой природе, фото-охота, сбор коллекций насекомых.
Основные знания о доместикации (приручении животных) и местных породах скота и домашних животных.
Опасные животные.  Как вести себя с домашними и дикими животными на маршруте прогулок и путешествий.

Практическая работа-экскурсия 4: изучение парка или сквера и подготовка для экскурсионного посещения.

Тема 8. Экологическая и культурологическая роль морей.
Мифы о Всемирном потопе,  Атлантиде,  Девкалионовом (Черноморском) потопе — текст экскурсии «Геологические свидетельства Всемирного потопа»
Природа, история и современное состояние Средиземного, Черного и Азовского морей.
Традиционные системы природопользования на островах и приморских территориях, рыбацкие, пиратские и военно-морские культуры.
Морские тематические парки развлечений (пираты, викинги).

Практическая работа 5: разработать концепцию развлекательного центра «Нахимов-парк».

Тема 9. Экологические проблемы и их решение в туризме и краеведении. Влияние промышленности и транспорта на загрязнение природной среды городов и сел.
Оценка доли разных сфер хозяйства, состав вредных веществ, оценка их объемов. Шум, ультразвук, вибрации, электромагнитные волны, ионизирующие излучения и др., недостаточное внимание к их изучению, оценке, прогнозам последствий.
Значение административных решений, традиций, фактор культуры и религии.
Язычество, неоязычество и экологические движения.
Взаимодействие иудейства, христианства и ислама с экологическими движениями.
Необходимость сохранения традиционных видов природопользования (в том числе охоты и рыболовства) в системе этнического туризма.
Английская охота на лису и русская псовая охота. Воспитательное значение коллективных методов охоты, возможности ее замены в воспитательных системах для современных детей.
Краеведение и туризм в детских воспитательных движениях (бой-скаутинг, Гитлер югенд, советская пионерия, юные спасатели и др.)
Туристические, краеведческие, экологические и экстремальные клубы – проведение экологических акций.

Практическая работа-экскурсия 6: устройство палаточного лагеря в гармонии с природной средой.
Раздел 3. Антропология и этнография, национальная кухня и напитки, этническая музыка и национальные обряды
Тема 10. Генетические маркеры. Расы и антропологические типы. Этногенез и биосфера Земли

Тема 11. Наследие древних культур в современном активном туризме и туристической анимации:
— роль варварской кавалерии в европейской цивилизации (шляхта, шевалье, кавалеры);
— кочевники степей Евразии;
— племена отгонного скотоводства (сарматы, казаки);
— полевые лагеря армий древности;
— пастушеская культура Карпат (капишоны и штормовки);
— европейские и североамериканские охотничьи культуры тундры, тайги и приледниковых горных ландшафтов (туристическая одежда и снаряжение для экстрима — анорак, парка, аляска, каяк, байдарка, палатки и рюкзаки).

Тема 12. Современные неформальные движения и культурное наследие бродячих артистов, цыган, ковбоев, индейцев, пиратов, нищих. Бродяги как стиль туристической анимации.
— туризм богемы и традиции бродячих артистов, странствующих монахов, лирников и кобзарей, калик перехожих и нищих. Хич-хайкинг (автостоп) в прошлом и настоящем;
— индейцы и колонисты (трапперы, пионеры, гомстедеры, бандиты, рейнджеры, ковбои) Северной Америки, их влияние на современный туризм и туристическую анимацию;
— цыгане, разбойники и пираты в современной туристической анимации.
— словарь этимологии (происхождения) туристической лексики, связанной с кочевыми культурами. Общие понятия туризма. Оборудование, снаряжение, одежда туристов. Продукты и технологии туристического питания.

Тема 13. Традиционная архитектура и ее связь с окружающей средой

Тема 14. Национальная кухня и напитки

Тема 15. Событийный туризм и культурно-массовая работа в учреждениях отдыха на основе народных праздников и новых ритуалов
— Происхождение и трансформация праздников, их социальная роль в управлении свободным временем
— Событийный туризм. Календарь событий курортного региона.
— Традиционные праздники в туристической анимации
— Принципы составления сценария культурно-массовых акций
— Этническая музыка, традиционные региональные праздники и новые фестивали этно-джаза, фолк-рока. Этника в клубной электронной музыке.

Тема 16. Национальные виды спорта.

Тема 17. Национальная этика, табуирование, разнообразие культур, опасность иллюзии «общечеловеческих» ценностей в туризме.

Тема 18. Натурализация и интеграция, роль краеведения и туризма в социальной адаптации мигрантов и беженцев.

Практическая работа-презентация 7: представление этнического продукта (костюма, напитка, еды, орнамента, танца, спортивного состязания, ритуала, праздника и т.д.)

  • … м-да, боюсь, что у заочников на презентацию этнических алкогольных продуктов уйдут все предусмотренные Государственной программой 4 часа практических занятий. А между тем печень у меня только одна. И клетки в ней уже изрядно изношены при написании винного путеводителя…

Раздел 4. Генеалогия и геральдика в краеведческих исследованиях для массового туризма
Тема 19. Геральдические символы
Астральные знаки: круг, крест, свастика, звезда, полумесяц.
Геральдический «зоопарк», историко-географические различия в культах медведя, волка, барса, орла. Фантастические звери (грифон, единорог, дракон, бегемот, ехидна)
Тамга и другие территориальные знаки собственности степной, лесостепной и лесной зоны Евразии.
Отличия в дворянских гербах Речи Посполитой от гербов Западной Европы и Российской империи. Вторичный характер российских гербов.

Тема 20. Основные типы семейных отношений в различных культурах мира
Парные и сложные семьи. Матриархат и патриархат. Брачные фратрии (сообщества). Полигамия и полиандрия. «Шведская» семья. Коммуны художников, общины хиппи, секты и другие тоталитарные сообщества.
Традиции «сексуального гостеприимства» у народов Европы, Дальнего Востока, Австралии.

Открытые семьи и усыновление в культурах этно-сословий (на примере ямщиков).

Тема 21. Фамильный туризм и праздники «большой семьи»
Генеалогические исследования в странах бывшего социалистического лагеря. Тюркские «шеджере».
Праздники «большой семьи» в США.

Раздел 5. Транспорт и другие технические средства в краеведческих исследованиях и туризме
Тема 22. Транспортные средства для массовой туристической и экскурсионной работы

Тема 23. Транспортные средства и способы передвижения в оздоровительном и приключенческом туризме

Тема 24. Транспортные средства и способы передвижения в спортивном и экстремальном туризме

Тема 25. Тенденции и перспективы в структуре туристического использования разных видов транспорта и способов передвижения

Практическая работа 8: по выбору студента разработать схему взаимодействия условной туристической фирмы с транспортными предприятиями, фирмами и клубами по прокату транспортных спортивно-туристических средств, центрами и клубами конного спорта и т.п.

Раздел 6. Рекреационная конверсия. Применение в туризме военных технологий, знаний и навыков
Тема 26. Мировые традиции использования в туризме, экскурсиях и музейном деле бывших военных объектов. Переподготовка для туризма военных специалистов, офицеров запаса. Применение в туризме и в детских приключенческих программах современных военных технологии, технических средств и снаряжения.

Тема 27. Ролевое моделирование, военно-исторические научные общества и клубы униформистов. Изготовление и прокат военно-исторического костюма. Военно-историческая миниатюра как туристический сувенир.

Тема 28. Перспективные направления рекреационной конверсии в Крыму. Анализ ресурсной базы, кадры и технологии

Практическая работа 9: разработать концепцию военно-исторического фестиваля для условий своего региона (по выбору студентов)

Раздел 7. Современные информационные технологии в сборе и обработке краеведческой информации. Особенности работы с отдельными сегментами потребительского рынка в туризме
Тема 29. Традиционные методы работы с информацией в краеведении: литература (научная, художественная, фольклор), статистика и социологические опросы, изучение и составление карт, полевые исследования. Портфель экскурсовода: старинные открытки, репродукции классических пейзажей и портретов. Работа с фотографиями о путешествиях и экскурсиях из семейного альбома. Психологические аспекты в развитии клиентской базы: симпатия и эмпатия, принцип оптимизации по Парето.

Тема 30. ГИС (географические информационные системы), многослойность современных картографических носителей, возможности трехмерного моделирования и динамической анимации в современной картографии. GPS навигация. Система Google Maps, использование распечаток космических снимков и трехмерных моделей рельефа для портфеля экскурсовода.

Практическая работа 10: составить структуру и список материалов для портфеля экскурсовода по выбранной теме маршрута сочетанием традиционных и современных носителей информации.

Тема 31. Интернет, электронные книги, справочники и энциклопедии. Навигация и поисковые системы. Линейная, разветвленная и блоговая структура текстов. Авторские права, цитирование, индексация текстов. Организация связей (линков) между электронными изданиями, обмен ссылками, работа в конференциях. «Мясо», «тролли», «фрики». Манипуляция общественным сознанием через электронные носители. Изучение потребительских сегментов, выявление потребительских трендов (тенденций в спросе), методы продвижения товаров, услуг и идей в среде Интернет.

Тема 32. Организация системы электронных изданий, Интернет-магазина и электронных конференций в практической работе современного туристического оператора. Распределение функциональных обязанностей специалистов: генеральный директор, зам. генерального директора по науке и информации, редактор сайта краеведения (методист по разработке туристических продуктов), администратор, менеджеры по продажам, модераторы, веб-мастер. Сайты-спутники, сайты-зеркала, работа с внешними электронными изданиями и конференциями.

Практическая работа 12: составить структуру сайта для туристической фирмы (агентства) или туристического клуба (общественное объединение) или частной базы размещения (уровень мини-пансионата, усадьбы зеленого туризма), а также сайтов-спутников. Определить стратегию продвижения через поисковые системы и известные туристические форумы.

Тема 33. Особенности краеведческой и туристическо-экскурсионной работы с инвалидами. Значение туризма инвалидов в мировой практике туризма. Туризм инвалидов в Российской империи. Заблуждения и фобии в отношении к инвалидам в советской и пост-советской культуре. Положительный опыт спортивной и туристической работы с инвалидами в Советском Союзе. Современные центры инва-спорта в Крыму. Особенности проведения путешествий и экскурсий для инвалидов с поражением органов слуха, зрения, опорно-двигательного аппарата, нервной системы.

Тема 34. Особенности краеведческой и туристическо-экскурсионной работы со школьными и семейными группами, детскими спортивными и познавательными объединениями и клубами.

— Праздники и ритуалы в программе детских и молодежных оздоровительных лагерей.
— страшные истории, ночные бдения и праздники в воспитательной и анимационной работе.

Практическая работа 13: составить обзор известных детских мероприятий своего региона и рекомендации для туристических фирм по привлечению к участию в этих мероприятиях спонсоров, гостей (туристов, экскурсантов, публики), СМИ

Тема 35. Особенности краеведческой и туристическо-экскурсионной работы со студенческой молодежью и молодыми специалистами. Молодежные субкультуры и контр-культурные движения. География уличных надписей. Реалии глобального распространения наркотиков и психотропных веществ. Пляжные клубы Крыма (Республика Z, Клуб 117, гей-клубы Симеиза), фестивали электронной музыки, опен эйр транс лагеря, фестивали экстремального спорта (Щелкино, Татарская бухта; Ай-Петри), фестивали уличной культуры (Битва года в Ялте и другие).

Практическая работа 14: составить обзор известных молодежных мероприятий своего региона и рекомендации для туристических фирм по привлечению к участию в этих мероприятиях спонсоров, гостей (туристов, экскурсантов, публики), СМИ

Тема 36. Особенности краеведческой и туристическо-экскурсионной работы с пожилыми людьми (сеньорами).
Технические требования к транспорту, базам размещения и экскурсионным объектам в туризме пожилых людей. Особенности питания. Медицинское страхование, безопасность, фармакологическое обеспечение. Ялта и Севастополь как центры международного туризма сеньоров. Благоприятная для Крыма сезонность (март-июнь – сентябрь-ноябрь) в круизном туризме пожилых людей.

Практическая работа 15: составить концепцию центра оздоровления и туризма для пожилых людей в условиях Крыма (желательно в условиях своего для каждого студента региона) на основе анализа положительных и отрицательных черт в опыте работы современных домов престарелых, домов отдыха и санаториев.