ФРАЗА НА ОДНУ БУКВУ, МЕМУАРЫ, РАСШИФРУЙ СЛОВА, АНОНИМКА, НАЙДИ СЛОВО, СЛЕПОЙ КАССИР, ДВАДЦАТЬ ПАЛОЧЕК, КТО БОЛЬШЕ? (ЗАГАДКИ), СТО СЛОВ, СОРЕВНОВАНИЕ ГЛАСНЫХ, СКОЛЬКО НАЧАЛЬНЫХ БУКВ?, ЧЕПУХА, БУРИМЭ, ИСТОРИЯ ИЗ ИГРАЛЬНЫХ КАРТ, ОТГАДАЙ СЛОВО, ТАЙМЕР, ВЫДЕРНИ СОЛОМИНКУ, БАЛДА, РУКИ ВВЕРХ!, ЗЕВАКА, ВОПРОС – ОТВЕТ, НАРИСУЙ ГОРОХ!, КРЕСТИКИ, ЛЕСЕНКА, ТЕЛЕГРАММА

САМОДЕЛЬНЫЕ НАСТОЛЬНЫЕ ИГРЫ

Большинство игр, которые сведены в этот раздел, возникли в образованной среде. Уже в 19 веке многие из  них были популярны в гимназиях и даже университетах, поскольку связаны с хорошим знанием изящной словесности, умением писать стихи, сочинять рассказы, рисовать. Даже игры на хорошее знание русских народных загадок до революции 1917 года были хорошим тоном на аристократических дачах.

Разница в проведении игр для мальчиков и девочек от 6 до 12 или юношей и девушек от 13 до 18 и даже студентов заключается лишь в том, что игру для школьников проводит учитель, руководитель литературного кружка или детской медиа-студии, а в игре для юношества или студентов руководящая роль взрослых не предполагается. Строго говоря, для возраста от 12 до 21 некое единоначалие человека из чуждого устаревшего поколения может только все испортить. В условиях большой семьи или компании нескольких семей игры в слова есть смысл строить по известным классическим приемам Корнея Чуковского «вдруг какой-то старичок-паучок нашу муху в уголок поволок» — то есть сколь угодно взрослый контекст можно втискивать в самые детские шутки. Поэтому не принимайте как догму или жесткую инструкцию нашу возрастную градацию. Однако начинайте осваивать  игры в слова с самых простых, рекомендованных для начальных классов. Не бросайте игру, усложняйте и развивайте, чтобы почувствовать реальный азарт, веселье и дух творчества.

Доверяйте истории. Эти игры забавляли в свое время великих княжон и лихих гусарских ротмистров, бомбистов и футуристов, первых военлётов и последних камергеров. Возможно, игры, столь популярные на дворянских балах, будут лишними в грохоте дискотеки или ночного клуба. Но на домашней вечеринке, в палаточном лагере, поездке на туристическом автобусе, теплоходе или поезде, семейном минивене или бусике возродить такие аристократические игры как ФАНТЫ, БАЛДА, БУРИМЭ, ЧЕПУХА будет веселее, чем заткнуть уши дебильником или каждому уткнуться в свой нотбук. Дебильник — плейер с наушниками; человек с наушниками обычно имеет отсутствующее выражение лица, очень напоминающее мимику умственно отсталых. Впрочем, и о человеке с нотбуком есть очень поучительная песенка группы «Ундервуд» со словами «настоящая жизнь это смертная скука…». Нашу жизнь делает интересной отнюдь не потребление виртуальных заменителей. «Что наша жизнь? Игра» — это уже из другой оперы, точнее оперетты. Тут вопрос в том, чтобы играли не тобой, а с тобой.

В качестве стола в условиях поездки, палаточного лагеря или прогулки можно использовать любую плоскую и твердую поверхность. Раньше в поездах обычно играли на самом объемистом чемодане, уложив его поперек купе.

В принципе легкое и прочное игровое поле на пластике или прессованном плиточном материале может служить в путешествиях и семейным столом, и скамьей поверх бетона или сырого грунта. Для многих игр достаточно, чтобы у каждого участника был удобный блокнот. Кстати, приучая детей к путешествиям, не забудьте, что они будут иметь больше смысла, если развить у ребенка и привычку записывать свои впечатления. Сами по себе записи игр в таком дневнике – это уже «бизнес под ключ» на будущее. Туристическая анимация более всего сейчас требует кадров и дает возможности работать на самых престижных курортах мира.

ФРАЗА НА ОДНУ БУКВУ

Игроки выбирают какую-нибудь букву и за 10 минут должны составить более-менее связанные фразы, например, из пяти слов. Кто составит больше фраз?
Вариант игры: кто составит за 10 минут самую длинную фразу на выбранную букву? Играть может от 2 человек и более.

Примеры:
Петя Петров прыгал перед пешеходами.
Маленькая мошка мешала мне музицировать.
Академик астрономии Антон Алексеевич Арбузов арендовал автобус апельсинов, а артист Алексей Антонович Ананасов арестован атаманом аборигенов.

Питерский повар Пышкин Петр Петрович прошел пять переулков по Проспекту Победы. Потом призадумался, побежал, поскользнулся, принюхался, притих. Петр Петрович понял, печь пышки – похвально!

Приз можете дать тому, у кого получится самый длинный  или самый смешной рассказ.

 

МЕМУАРЫ

Мемуары обычно пишут люди, прожившие яркую и интересную жизнь.
Участникам игры предлагается написать мемуары от лица:
— старого рюкзака (или чемодана),
— старого фотоаппарата,
— старого самовара.
Мемуары должны быть небольшими и интересными, хорошо представленными.

 

РАСШИФРУЙ СЛОВА

Представьте, что простые слова — аббревиатуры. Кто придумает самые смешные расшифровки:
— ГАЗ, ВОДА, ЗЕМЛЯ
— НЕТ, ДА, УРА
— ГЛАМУР, ЛЕКСУС, НОТБУК 

 

АНОНИМКА

Это неподписанное письмо, обычно жалоба на кого-либо или что-либо. А представьте, что страсть к анонимкам охватила неодушевлённые предметы. Каждый участник составляет анонимку от лица какой-нибудь вещи, остальные участники должны отгадать, от чьего лица составлена жалоба.

 

НАЙДИ СЛОВО

В эту игру лучше играть вдвоем. Оба загадывают по слову (имя существительное, из определенного количества букв — например, из восьми), переставляют в каждый в своем слове буквы как попало и записывают на листок бумаги. Получаются непонятные слова с неизвестным смыслом. Обменявшись листками, каждый пытается восстановить слово, задуманное напарником.

С непривычки это бывает сложновато: ну, как догадаться, что «иностранное» слово «сельпина» — это «апельсин», а не менее загадочное «риндаман» — «мандарин». Чем больше букв в загадываемом слове, тем труднее его восстановить, но зато какой простор для фантазии!

Хотите потренироваться? Угадайте, что означают слова: шарканда, шакиш, фаток, сокбира, турарот, репьюмокот.

СЛЕПОЙ КАССИР

Игроки садятся за стол. Им завязывают глаза и выдают каждому 10-15 монет разного достоинства, которые надо рассортировать. Побеждает тот, кто сделает это быстрее и без ошибок. Играть может от 2 человек и более.

ДВАДЦАТЬ ПАЛОЧЕК

На столе рассыпают 20 палочек (карандашей, фломастеров). Двое игроков по очереди берут по одной, две или три палочки. Проигрывает тот, кому придется взять последнюю палочку.

КТО БОЛЬШЕ? (ЗАГАДКИ)

Дети по очереди вспоминают и называют загадки, в которых упоминаются имена числительные, юмористические загадки, загадки, где нужно подумать и т.д. Остальные отгадывают. За каждую загадку игроку дается 2 балла, за каждый ответ на чужую загадку — 1 балл. Выигрывает набравший наибольшее количество баллов. Играть может от 2 человек и более.
Примеры загадок.
«Сто одежек и все без застежек». — Капуста.
«Два брюшка, четыре ушка». — Подушка.
«Пять чуланов, одна дверь». — Перчатка.

Какое слово в предложении лишнее, ненужное?

Мама посолила суп солью.

В деревне жили старые старики.

Петя сконструировал конструкцию планера.

В саду гуляют маленькие малыши.

К весне зелень зазеленела.

У Юры жил молодой котенок.

Ковер запылился пылью.

Бабушка натопила жирный жир.

Липа пахнет запахом меда.

Солдаты переночевали ночь в землянке.

Толя спросил вопрос у учителя.

Незнайка был ленивым лентяем.

У меня есть деревянная деревяшка.

Антон попробовал кислую лимонную кислоту.

В комнате засветился свет.

У Саши в июле месяце день рождения.

На помощь смелому храбрецу прибежали товарищи.

Я видел эту квартиру своими глазами.

Валера рассказал интересный рассказ.

Малышка дрожала и шептала шепотом.

Дедушка был ворчливым ворчуном.

Мы с братом любим праздновать праздники.

В магазине продавались сладкие сладости.

Ворона клюнула клювом наглого кота.

На лугу белели белые ромашки.

По комнате прокатился круглый шар.

После кота на руке осталась поцарапанная царапина.

На рисунке Оля нарисовала лес.

Какая красивая красота!

Я люблю встречать утренний восход солнца.

На поле синели синие васильки.

У туристов всегда есть запасной запас воды.

Верблюды бродили в пустынной пустыне.

Вова Владимиров был сонливым соней.

Вчера мы купили много покупок.

Школьник узнал за год много знаний.

У кота голубоглазые глаза.

Старик связал связку дров.

Все восторгались геройским поступком героя.

Вдруг просигналил сигнал.

На ветвистых ветках висели яблоки.

Около курицы желтели желтые цыплята.

Мы отправили письменное письмо.

Клоун был веселым весельчаком.

Ещё загадки:

Какое расстояние от Земли до Марса? Такое же, как от Марса до Земли.

Два отца и два сына купили три яблока. У каждого оказалось по одному. Почему? Это были сын, отец и дед.

У отца пять сыновей, у каждого сына три сестры. Сколько у отца детей? Восемь

В корзине пять яблок. Их надо разделить среди пяти мальчиков поровну так, чтобы в корзине осталось одно яблоко. Как это сделать? Одно яблоко надо отдать мальчику вместе с корзиной.

В какую посуду нельзя налить воды? В полную.

Какой месяц короче всех? Май.

Где край света? Там, где начинается тень.

Может ли страус назвать себя птицей? Не может – он не умеет говорить.

Что с земли легко поднимешь, но далеко не закинешь? Пух.

Сколько горошин может войти в один стакан? Ни одной, горох не ходит.

Что стоит между окном и дверью? Буква «И».

Кто говорит на всех языках? Эхо.

Два гвоздя упали в воду. Как фамилия грузина? Заржавели.

Что такое: синий, большой, с усами и полностью набит зайцами? Троллейбус.

Домашнее животное на «т» начинается. Таракан.

Домашнее животное на «д» начинается. Два таракана.

Что это такое: в небе есть, в земле нет; у бабы – две, у мужика – ни одной? Буква «Б».  

Что это такое: летит и блестит? Комар с золотыми зубами.

Стоп-бревно в случае экстренного торможения. Столб.

Сережки для простаков. Лапша.

Что нужно делать, когда видишь зеленого человечка? Переходить улицу.

Вы сидите на самолете, впереди вас лошадь, сзади автомобиль. Где вы находитесь? На карусели.

На березе росло 90 яблок. Подул сильный ветер, и 10 яблок упало. Сколько осталось? На березе яблоки не растут.
Как спрыгнуть с десятиметровой лестницы и не ушибиться? Спрыгнуть с нижней ступеньки.
Маленький, сеpенький, на слона похож. Кто это? Слонёнок.
Что можно приготовить, но нельзя съесть? Уроки.
Собака была привязана к десятиметровой веревке, а прошла триста метров. Как ей это удалось? Веревка не была ни к чему привязана.
Мужчина вел большой грузовик. Фары не горели, луны тоже не было, фонари вдоль дороги не светили. Женщина стала переходить дорогу перед машиной, но водитель ее не задавил. Как ему удалось разглядеть ее? Был день.
Что можно увидеть с закрытыми глазами? Сон.
Стоит над водой — трясет бородой. Камыш.
Что произойдет с вороной, когда ей исполнится 7 лет? Пойдет 8-й.
По чему деревенские ребята ходят босиком? По земле.
Шли два человека и разговаривали. «Она белая», — говорит один. «Нет черная», — говорит другой. «У меня есть еще и красная», — говорит первый. О чем идет разговор? О смородине.
Каким гребнем голову не расчешешь? Петушиным.
Сколько месяцев в году имеют 28 дней? Все месяцы.
Что станет с зеленым утесом, если он упадет в Красное море? Он станет мокрым.
Что может быть больше слона и одновременно невесомым? Тень слона.
Что все люди на земле делают одновременно? Становятся старше.
Что становится больше, если его поставить вверх ногами? Число 6.
Что не имеет длины, глубины, ширины, высоты, а можно измерить? Время, температура.
Какой рукой лучше размешать чай? Чай лучше размешивать ложкой.
Когда сеть может вытянуть воду? Когда вода замерзнет.

На какой вопрос нельзя ответить «да»? Вы спите?

СТО СЛОВ

Кто напишет больше существительных, начинающихся на одну и ту же букву? Первый, написавший сто слов, громко объявляет об этом. Все играющие тут же прекращают запись. Каждое слово засчитывается за одно очко.

Написать сто слов на одну букву не просто. Вот почему для младших ребят число это можно сократить до 50 или 25 слов. Сокращать количество слов можно и в таких случаях, когда слова начинаются на такие, например, буквы, как «е», «я», «щ». На эти буквы набрать сто слов трудно.

Игру можно ограничить временем. Например, даётся 10 минут, и тот, кто за это время напишет больше слов, выигрывает.

СОРЕВНОВАНИЕ ГЛАСНЫХ

Дети соревнуются: кто за 3 минуты напишет больше слов с наибольшим количеством одинаковых гласных. Слова, в которых есть другие гласные, писать нельзя. Так, если проводится состязание на букву «о», надо подобрать такие. Например, слова:

1.      Обороноспособность

2.      Золотонос

3.      Оборот

4.      Долото

5.      Обмолот

6.      Коловорот

7.      Водоворот

8.      Колокол

9.      Носорог

10.  Водоросль.

Когда время истекло. Подсчитывается количество гласных в каждом слове. Каждая гласная буква в тех словах, которые не повторяются ни у кого из участников, засчитывается за два очка. Если слова встречаются у других играющих, каждая гласная даёт одно очко.

Проводить эту игру лучше всего на гласные: «а», «о», «е», «и». Брать гласные «я», «ю», «у» менее интересно, так как число слов с такими буквами ограничено. Выигрывает тот, кто наберёт наибольшее количество очков.

Орфографические ошибки штрафуются: у сделавшего ошибку зачёркивают не только неправильно написанное слово, но и следующее.

 

НАБОРЩИКИ

Выбирается какое-нибудь длинное слово. Из букв этого слова в течении 5 или 10 минут каждый старается составить как можно больше различных слов. Каждая буква слова может повторяться в разных словах, но в каждом слове должны быть только те буквы, которые есть в основном слове. Если в основном слове есть только одна «а», то слово с двумя «а» писать уже нельзя.

Когда прошёл назначенный срок, все читают свои слова и одинаковые слова вычёркивают. Выигрывает тот, у кого составлено больше слов, не попадающихся у других.

Писать можно только имена существительные в именительном падеже единственного числа.

Например: слово «картофель». Из букв, входящих в него, можно составить слова: торф, фрак, кафель, кефаль, лекарь, лето и др.

Вариант: в словах не должно быть слов менее четырёх букв.

 

СКОЛЬКО НАЧАЛЬНЫХ БУКВ?

Осмотрите комнату, в которой вы сидите. В ней много разных предметов. Нужно записать возможно больше названий предметов, начинающихся на ту или иную букву, например на букву «к». Записывать можно названия не только целых предметов, но и деталей. Выигрывает тот, кто первый напишет определённое число названий.

 

ЧЕПУХА

Это самый простой вариант литературного буримэ. Играют 2-3 человека. Берут листочек, и тот, кто начинает, пишет наверху какое-нибудь действующее лицо, например: баба Яга, Вовочка, собака… Потом загибает лист так, чтобы не было видно надписи, передает следующему игроку и задает какой-нибудь вопрос («Куда пошёл?», «Когда?», «Сколько?»…), но вопрос должен подходить по смыслу. Второй игрок пишет ответ ниже (полностью, например, не «в парк», а «пошел в парк»), загибает лист, передаёт следующему игроку и тоже задает подходящий вопрос («Почему?», «Сколько раз?»…), тот пишет ответ и так далее. Когда на листе уже нет свободного места, можно разворачивать, читать и смеяться!
Может получиться вот что:
Машенька
пошла гулять
100 раз
ночью
в магазин
потому что пианино сломалось
2 раза
днём в пять часов.

Напомним, что любая детская игра может проводиться «не по децки» в любой подростковой или молодежной компании. Впрочем, высший пилотаж будет, если в большой и пестрой по возрасту компании дети будут видеть свои поводы для веселья, а взрослые – свои.

 

БУРИМЭ

Каждый из участников игры должен написать стихотворение на заданные рифмы. Рифмы или выписывают заранее из мало известных стихотворений, или же придумывают коллективно.

Изменять рифму во время игры нельзя. Тему можно выбрать любую. Стихотворение может быть серьёзное или шуточное.

Например: напишите стихи на рифмы, которые даны здесь:

…паровоз                        …леса                        …река

…спрятать                       …лето                        …четко

…колес                            …голоса                     …далека

…ребята                          …согреты                   …лодка

Когда стихотворения будут написаны, каждый автор читает своё произведение вслух.

Прозаическое буримэ гораздо сложнее, но может быть и забавнее. Рассказы можно зачитывать вслух, или только прочесть начало и план развития сюжета, а затем все участники пишут свой пункт плана (например: утро, полдень, вечер, ночь). В литературных и журналистских студиях можно сделать закрытыми часть текста, то есть следующий участник литературного буримэ получает открытой лишь последнюю фразу из предыдущей части рассказа.

В буримэ можно играть и рисунками: по числу участников лист бумаги горизонтальными складками делится на несколько частей. Первый участник рисует голову, выводит линии шеи на нижнее поле, а верхнее заворачивает, второй рисует плечи и руки (если они разведены в стороны, или верхнюю часть рук) и выводит несколько линий на нижнее поле. Ну и так далее, до ног.

 

ИСТОРИЯ ИЗ ИГРАЛЬНЫХ КАРТ

Скорей всего карты у вас под рукой есть, а если вы категорические противники игры в карты, то мы не предлагаем ничего азартного, а просто использовать колоду игральных карт для сочинения истории или сказки. С помощью числовых и буквенных обозначений на картах можно придумывать различные сюжеты, приправленные чувством юмора, развивающиеся в неожиданных направлениях, тем самым не дают истории стать скучной и банальной. Колода кладётся «рубашкой» кверху и участники по очереди берут две карты. По мере развития сюжета карты располагаются в виде спирали, раскручиваясь от центра по часовой стрелке. Например, открылись «дама» и «девятка», можно сказать примерно следующее: «В замке, который сторожили девять драконов, жила-была красавица-королева…», следующий кладёт свои две карты и продолжает повествование.

Играть может от 2 человек и более.

 

ОТГАДАЙ СЛОВО

На листиках бумаги раздаётся по одному слову, в качестве «отправной точки» для сочинения рассказа об этом слове. Другие участники должны отгадать, что это было за слово. Игра подходит детям, обладающими хотя бы элементарными навыками чтения. Играть может от 2 человек и более.

           

            ТАЙМЕР

            Игра с таймером способствует развитию навыков самоконтроля – одного из основных психотерапевтических факторов. Если игра ребёнку интересна, он проявляет настойчивость, которая позволит ему, справится с задачей и получить вознаграждение. Для игры необходимо иметь таймер, фишки (могут быть конфеты и т.п.), принадлежности для рисования или кубики, или детские книжки для самостоятельного чтения. Мальчик, например, построит башню, нарисует картинку, раскрасит сделанное по трафарету изображение или прочтет книжку. Девочке уместно будет по таймеру одеть куклу, нарисовать бальное платье или модель прически. Впрочем, и все, что полагается мальчику, девочки нередко делают быстрее и лучше.

Ребёнку даётся 10 фишек и задание, на выполнение которого у него будет 10 минут. Если он будет отвлекаться, то не успеет. Всякий раз, когда он будет задавать вопросы, начинать заниматься чем-нибудь другим или разговаривать, он должен будет возвращать по одной фишке. Если же за 10 минут он ни разу не отвлечётся от своего дела, то получит ещё 10 фишек. Когда наберёт 50 фишек, то сможет взять всё что захочет из «сумки с сокровищами» (в ней могут находиться, например, приобретённые заранее маленькие игрушки или те же конфеты, вы сами лучше знаете, чем мотивировать вашего ребенка). Если малыш справляется с заданием раньше, чем 10 минут, то он должен ещё что-то строить-читать-рисовать пока таймер не подаст сигнал окончившегося времени. Об этом с ребёнком нужно договориться заранее и объяснить все правила игры. Постепенно можно увеличивать время занятия.

 

            ВЫДЕРНИ СОЛОМИНКУ

            Можно воспользоваться набором пластиковых или деревянных палочек (примерно в четыре раза тоньше карандаша) разного цвета. Палочки кучкой бросают на стол или пол. Задача заключается в том, чтобы достать одну палочку, не сдвинув при этом другие. Если игрок их сдвинет, он должен положить палочку на место и уступить очередь другому участнику игры. Победит тот, у кого к концу игры окажется больше палочек, Игру можно усложнить, договорившись, что палочки разного цвета позволяют набирать разное количество баллов. Играть может от 2 человек и более.

 

БАЛДА         

Первый игрок пишет любую букву. Второй пишет букву перед ней или после. И так далее. У кого получится слово (существительное в единственном числе), тот проиграл.
Но нельзя писать такие буквы, с которыми изначально уже ничего путного не получится. Например, несколько согласных или гласных подряд. Цель игры — подвести противника к тому, чтобы, поставив букву, он получил слово. Очень интересно подставлять другого игрока. Игра дает хорошую возможность пошевелить мозгами. Играть может от 2 человек и более.

 

РУКИ ВВЕРХ!

Надо разбиться на две команды и сесть на стол напротив друг друга. Одна команда получает монетку. Участники должны быстро передавать её под столом. Внезапно ведущий из другой команды говорит: «Руки вверх!». Участники тут же поднимают руки вверх, причём руки у всех сжаты в кулаки. «Руки вниз!» — командует ведущий, и игроки кладут руки на стол ладонями вниз. Тот, у кого в этот момент находится монетка, старается незаметно прикрыть её ладонью. Противники совещаются, у кого монетка. Если отгадали, то монетка переходит к ним. Не угадали — игру продолжает та же команда.

 

ЗЕВАКА

Выбирается ведущий. Все остальные садятся за стол и кладут руки ладонями вниз. Ведущий говорит «летит» и добавляет любое другое слово. Если названный предмет летает, то все должны поднять руки, а если нет – оставить их на столе. Ведущий, чтобы всех запутать каждый раз поднимает руки. Тот, кто ошибся, выполняет фант: кукарекает, поет, танцует, прыгает на одной ноге. Фанты можно сделать в виде своеобразных вопросов: «От чего утка плывет?» (от берега) и т. д.

 

ВОПРОС – ОТВЕТ

Для этой игры нужно подготовить 40 карточек, на 20 из них написаны вопросы, а на остальных — ответы. На один поднос кладут карточки с вопросами, надписями вниз, а на другой — карточки с ответами, также надписями вниз. Игрок берет наугад карточку с первого подноса и зачитывает вопрос. Затем берет карточку со второго подноса и читает ответ.

Варианты вопросов и ответов могут быть подготовлены для разных возрастных категорий и разных поводов: семейный праздник, корпоратив (в этом случае уместны будут шутки на производственные темы), студенческий капустник (в хорошем ВУЗе хорошие преподаватели обычно не прочь стать объектами шуток и розыгрышей, но и могут сами дать волю своему юмору). В детском лагере карточки для детей младших отрядов (до 10-12 лет) готовят вожатые. С мальчиками и девочками 11- 14 лет можно это делать вместе. С подростками от 13 до 18 лет надо найти возможность ненавязчиво редактировать содержание карточек. Ну а куратору студенческой группы остается только ждать приглашения…

Вопросы для карточек:
1. Ты меня любишь?

2. Ты часто падаешь с кровати?
3. Ты ходишь по ночам?
4. Ты умеешь врать?
5. Ты веришь в любовь с первого взгляда?
6. Ты хочешь сесть со мной рядом?
7. Ты часто выясняешь отношения кулаками?
8. У тебя есть чувство юмора?
9. Ты часто влюбляешься?
10. Ты делаешь друзьям гадости?
11. Ты носишь парик?
12. Ты мечтаешь со мной потанцевать?
13. На тебя можно надеяться?
14. Ты выпиваешь?
15. Ты хочешь со мной встречаться?
16. Ты куришь?
17. Ты спишь в тумбочке?
18. Ты всегда так много ешь?
19. Ты любишь тараканов?
20. Ты любишь тратить деньги?

Ответы для карточек:
1. Да
2. Нет
3. С кем не бывает
4. А разве не заметно?
5. Ещё как
6. Конечно, и не раз
7. Было один раз
8. Только рядом с тобой
9. Не скажу
10. Да, и я горжусь этим
11. Иногда под вечер
12. Когда очень приспичит
13. К сожалению, нет
14. Не представляю жизни без этого
15. К этому у меня развит вкус с пеленок
16. И под пыткой не скажу
17. Когда не видит мама
18. Только спросонья и в тапочках
19. Это моё хобби
20. Систематически

НАРИСУЙ ГОРОХ!

Играющий должен с завязанными глазами нарисовать горошины так, чтобы они не выходили за линию стручка. Так можно рисовать всё что угодно, с заранее придуманными объектами и их границами.

 

КРЕСТИКИ.

Все получают листочки в клеточку и ручки. Кто за минуту нарисует больше крестиков?

 

ЛЕСЕНКА

Участникам раздаются листы бумаги и ручки. Предлагается построить лесенку из слов, например на букву «д». Делается это так: на листе бумаги пишется буква «д», под ней пишется слово из двух букв начинающееся на букву «д». Затем снизу пишется слово из трех, четырех, пяти и т.д. букв. У кого получится самая большая лесенка, тот выигрывает.

Вспоминается роман Пелевина «Ампир», в нем в качестве поединка двух повздоривших вампиров надо было сочинить стихи. Высшим уровнем «удара» считалось умение сочинять поэтические строфы в виде обратной лесенки.

 

ТЕЛЕГРАММА

Участникам раздаются листы бумаги и ручки. Ведущий называет слово в котором нет букв «й», «ы», «ь», «ъ». Необходимо за определенное время составить телеграмму, каждое слово которой будет начинаться на буквы в слове и обязательно в том же порядке. Например, на слово «гром» можно составить такую телеграмму: «Гога резво окажется мамы». Если взять более длинное слово, то телеграммы получатся более интересными. У кого получится самая интересная телеграмма, тот побеждает.

 

САМОДЕЛЬНЫЕ НАСТОЛЬНЫЕ ИГРЫ

Если не купили вы себе никаких настольно-печатных игр — «ходилок» с фишками и кубиком, делаем сами. Кубик можно склеить из бумаги, вырезать из дерева или вылепить из чего-нибудь подходящего. Фишками могут служить наши любимые, по-прежнему, конфеты или, чтоб не было лишних соблазнов, оторвавшиеся пуговицы или типа того.

Для создания игрового поля нам будет нужен большой лист бумаги (в любом магазине канцтоваров найдёте), расчерчиваем его на квадраты или делаем длинную извилистую колбасу с вписанными в кружки цифрами.

Затем начинаем придумывать правила и рисовать. Например, по сюжету мультика «Ну, погоди!»,  придумать бонусы для зайца и ловушки для волка, типа «На этой клетке волка посадят в тюрьму за хулиганство, и игрок пропускает 1 ход», не составит труда вам и вашему малышу, а принесёт немало приятных минут!

Пропуск хода – закрашивается желтым. Зеленый кружок будет давать бонус и перескакивание на много ходов вперед – это обозначается зеленой стрелкой. Красная ловушка (штраф) с красной стрелкой отбрасывает на много ходов назад.

Например, в армии, в каптерке моей родной вч 23290 я видел шедевр неизвестных курсантов, где в качестве бонусов были: увольнительная в поселок, свидание с девушкой, отпуск, сержантские лычки, а в качестве залетов: наряды вне очереди, гауптвахта  и классические элементы солдатского троеборья (пьянка-драка-самоход). Естественно, игра начиналась с нулевого поля ПРИЗЫВ и финишной точки ДМБ.

Возможно, многие из нынешних родителей или учителей весьма смутно себе представляют, как выглядят некомпьютерные квесты-бродилки. И как вообще игровая среда может быть плоской и только на одном листе бумаги. А вот подумайте. И попробуйте!