Игры для самых маленьких

 

  ЧАСЫ, ПЕРЧАТКА, ПАУЧОК, ПЯТЬ УТЯТ, ТАРАКАНЫ, ПРО ЗВЕРЯТ, СЕРЕНЬКИЙ КОЗЁЛ, ПРОГУЛКА, ПОД МОЕЮ КРЫШЕЙ, ЧТО Я РИСУЮ?

Пальчиковые игры дают возможность родителям играть с малышами, радовать их и, вместе с тем, развивать речь и моторику с координацией. Благодаря таким играм ребёнок получает разнообразные сенсорные впечатления, у него развивается внимательность и способность сосредотачиваться. Такие игры формируют добрые взаимоотношения между незнакомыми детьми, а также между взрослым и ребёнком, показывают полезность сотрудничества.

Персонажи и образы наших пальчиковых игр - паучок и бабочка, коза и зайчик, дерево и птица, солнышко и дождик - нравятся малышам с полутора-двух лет, дети с удовольствием повторяют за взрослыми тексты и движения. Одни пальчиковые игры готовят малыша к счёту, в других ребёнок должен действовать, используя обе руки, что помогает лучше осознать понятия выше и ниже, сверху и снизу, право и лево.

Игры, в которых малыш ловит или гладит руку взрослого или другого ребёнка, хлопает его по руке или загибает пальцы партнёра по игре, важны для формирования чувства уверенности у ребёнка. Некоторые игры, в которых пальчики называются по очереди или действуют поочерёдно, напоминают маленькие сказочки и выполнить их самостоятельно могут дети 4-5 лет, а более маленьким должны помогать взрослые.

Пальцы, и конкретно - кончики пальцев, имеют максимальное количество нервных окончаний. Развитие ловкости и чувствительности пальцев – это развитие головного мозга. Это также массаж и искусство любви, язык жестов и мимолетные прикосновения, действующие на невидимые поля других людей. Впрочем, не все сразу. Достаточно того, что такие игры интересны и для детей, и для взрослых.

Произносить тексты пальчиковых игр взрослый должен максимально выразительно: то повышая, то понижая голос, делая паузы, подчёркивая отдельные слова, а движения выполнять синхронно с текстом или в паузах. Малышам трудно проговаривать текст, им достаточно выполнять движения вместе с взрослым или с его помощью. Для некоторых игр можно надевать на пальчики бумажные колпачки или рисовать на подушечках пальцев глазки и ротик.

Пальчиковые игры побуждают малышей к творчеству и в том случае, когда ребёнок придумывает к текстам свои, пусть даже не очень удачные движения, его следует хвалить и, если возможно, показать свои творческие достижения, например, папе или бабушке.

Наибольшее внимание ребёнка привлекают пальчиковые игры с пением. Синтез движения, речи, ритма и музыки радует малышей и позволяет проводить занятия наиболее эффективно; можно пропевать предложенные тексты на любую подходящую мелодию.

Читать дальше »

УГАДАЙ ЕДУ ПО ЗАПАХУ, БАРАБАН, УСПОКОИМСЯ, БОУЛИНГ НА СТОЛЕ, ХОРОВОД, КТО БОЛЬШЕ НАЗОВЁТ?, КТО Я ТАКОЙ?, РАКЕТА, ДОМИНО

 

РАЗВИВАЮЩИЕ ИГРЫ для малышей можно проводить в гостях, в поезде и везде, где детям приходится сидеть за столом. Играть с маленьким ребенком надо и когда вы его кормите. Но в этом случае все уже сложнее и индивидуальнее. Не нужно, отвлекая ребенка игрой, втискивать ему пищу, которую он по своей воле не стал бы есть: не существует абсолютно «полезных» продуктов. В наше время многие продукты могут вызывать аллергию, так что лучше доверять своему ребенку, а не модным диетам. Не следует и перекармливать малыша «за маму, теперь за папу». Игры за столом во время еды имеют смысл лишь для привычки к общему семейному столу как неторопливому празднику с ритуалами, общением и позитивным настроением. Кстати, хорошее  настроение и высокая энергия нужны для аппетита. Вместо того, чтобы запихивать еду насильно, лучше «разогреть» малыша игрой, чтобы еда была в удовольствие.

УГАДАЙ ЕДУ ПО ЗАПАХУ

          Завязываем ребёнку глаза и по очереди подносим к носику разные продукты - свежий огурчик, помидор, кусочек хлеба, колбасы, яблоко, банан, киви и другое. Он с закрытыми глазами должен угадать продукты по запаху. Награда – сами понимаете, что.

 

          БАРАБАН

Еще одно испытание для молодых мам – капризы за столом. Для устранения, можно запустить короткие «развлекушки». Вот одна из них. Превращаем крышку стола в музыкальный инструмент и барабаним:

Бим, Бам, ложка,          (только одной рукой)     
Барабанит кошка.

Бим, Бам, миска            (только второй рукой)
Барабанит киска.

Не сидят на месте,          (обеими руками, четко по слогам) 
Барабанят вместе!
И с новым настроением - снова за еду!

Читать дальше »

ФРАЗА НА ОДНУ БУКВУ, МЕМУАРЫ, РАСШИФРУЙ СЛОВА, АНОНИМКА, НАЙДИ СЛОВО, СЛЕПОЙ КАССИР, ДВАДЦАТЬ ПАЛОЧЕК, КТО БОЛЬШЕ? (ЗАГАДКИ), СТО СЛОВ, СОРЕВНОВАНИЕ ГЛАСНЫХ, СКОЛЬКО НАЧАЛЬНЫХ БУКВ?, ЧЕПУХА, БУРИМЭ, ИСТОРИЯ ИЗ ИГРАЛЬНЫХ КАРТ, ОТГАДАЙ СЛОВО, ТАЙМЕР, ВЫДЕРНИ СОЛОМИНКУ, БАЛДА, РУКИ ВВЕРХ!, ЗЕВАКА, ВОПРОС – ОТВЕТ, НАРИСУЙ ГОРОХ!, КРЕСТИКИ, ЛЕСЕНКА, ТЕЛЕГРАММА

САМОДЕЛЬНЫЕ НАСТОЛЬНЫЕ ИГРЫ

Большинство игр, которые сведены в этот раздел, возникли в образованной среде. Уже в 19 веке многие из  них были популярны в гимназиях и даже университетах, поскольку связаны с хорошим знанием изящной словесности, умением писать стихи, сочинять рассказы, рисовать. Даже игры на хорошее знание русских народных загадок до революции 1917 года были хорошим тоном на аристократических дачах.

Разница в проведении игр для мальчиков и девочек от 6 до 12 или юношей и девушек от 13 до 18 и даже студентов заключается лишь в том, что игру для школьников проводит учитель, руководитель литературного кружка или детской медиа-студии, а в игре для юношества или студентов руководящая роль взрослых не предполагается. Строго говоря, для возраста от 12 до 21 некое единоначалие человека из чуждого устаревшего поколения может только все испортить. В условиях большой семьи или компании нескольких семей игры в слова есть смысл строить по известным классическим приемам Корнея Чуковского «вдруг какой-то старичок-паучок нашу муху в уголок поволок» - то есть сколь угодно взрослый контекст можно втискивать в самые детские шутки. Поэтому не принимайте как догму или жесткую инструкцию нашу возрастную градацию. Однако начинайте осваивать  игры в слова с самых простых, рекомендованных для начальных классов. Не бросайте игру, усложняйте и развивайте, чтобы почувствовать реальный азарт, веселье и дух творчества.

Читать дальше »

Имение Карабах (а точнее местность Карабах, официально это поселок Бондаренково, который входит в поселковый совет Малый Маяк городского округа Большая Алушта) интересно прежде всего как звено большой прогулочной тропы вдоль всего Южного и Юго-восточного берега Крыма. В 1970-е годы очень много было публикаций ученых-географов Симферопольского университета (Василий Георгиевич Ена и другие), а также экономистов и архитекторов института КрымНИИпроект о Большой Крымской тропе. "По образу и подобию" Большой Аппалачской тропы в США. В Австралии создана Большая океанская дорога. В общем примеров грандиозных маршрутов, которые служат, прежде всего воспитанию патриотов (настоящих, со знаниями, умениями и навыками), много в мире. Чем хорош Крым - высокой плотностью природных и исторических достопримечательностей, яркой красотой, которая открывается с древних дорог и необыкновенной пологостью этих самых дорог.

Берег Черного моря на запад от Алушты, от Профессорского уголка к Аюдагу. Карабах в центре этого побережья

Берег Черного моря на запад от Алушты, от Профессорского уголка к Аюдагу. Карабах в центре этого побережья

Они доступны и для маленьких детей, и для пенсионеров, а при небольших дополнениях даже инвалидам. Вопрос только в том, чтобы древние дороги не перегораживали заборами. Есть и сложные инженерные задачи: часть древних дорог разрушена оползнями. Для ТЭО (технико-экономического обоснования) дорогостоящих берегозащитных сооружений и береговых аллей имеет значение культурное наследие. Экскурсионное дело в Крыму это бизнес круглогодичный. Каждое краеведеческое исследование такого уровня, как в этом обзоре, это национальное богатство!

Это текст из буклета, который мне любезно переслал экскурсовод Андрей Шакун.

Посвящается памяти Людмилы Мыц

Территория современного туристско-оздоровительного комплекса (ТОК) "Карабах" занимает часть бывшего фамильного имения выдающегося учёного, российского академика 19-го века, одного из основателей Русского географического общества - Петра Ивановича Кёппена.

Петр Иванович Кеппен, владелец имения Карабах к западу от Алушты

Петр Иванович Кеппен, владелец имения Карабах к западу от Алушты

Кёппен П.И. родился 19 февраля 1793г. в г.Харьков. Его отец, уроженец немецкого города Бранденбурга, в своё время оказался в числе 30-ти врачей, вызванных на службу Екатериной II. После окончания Харьковского университета (1809-1814г.г.) со степенью магистра правоведения П.И. Кёппен переезжает в г.Санкт-Петербург, где поступает на службу в почтовый департамент. Живя в столице, Кёппен получает возможность плодотворного сотрудничества и общения со многими известными учёными и литераторами того времени. Уже в 1819г. Кёппен начинает свою научно-литературную деятельность, совершает путешествие в Европу, где встречается со многими видными зарубежными деятелями культуры, в том числе с Иоганном Вольфгангом Гёте.
Читать дальше »

Это реферат из семейного архива Ани и Кости. Нечто в стиле «Рукопись найденная под кроватью». Обнаружено мною при чистке компьютера. Но просто выкинуть в корзину сию поучительную и познавательную виртуало-пись я не стал.
Ежели объявится автор сего творения (или источник) в комменты можно вписать ссылку.

Небольшое вступление от Игоря Русанова по поводу истории танцев, а точнее бальных танцев (которые в Германии называются гезельшафтстанцен, то есть «общественные танцы», я бы сказал даже «танцы, создающие общество»).
танец гальярд, Италия, 16 векМузыка, ритм, синхронные движения и общее дыхание многих десятков, а иногда и тысяч людей самый простой, естественный, самый древний и самый эффективный способ развития коллективного духа. Можно называть это сословным единством, можно корпоративным сознанием или чувством клана, или даже стадными рефлексами.

=======

Весенние каникулы в Алупке. Скидка 10% на март и апрель 2018!

Санаторий «Южнобережный» аккредитирован для приема детей и детских групп.

Для детей:.

  • 1030,50 руб/сутки в марте — проживание с 4 разовым питанием.
  • 1188 руб/сутки в апреле — проживание с 4 разовым питанием.
игровая комната в санатории Южнобережный. Алупка, ЮБК, Крым

игровая комната в санатории Южнобережный. Алупка, ЮБК, Крым

Для взрослых:

  • 1287 руб/сутки в марте — проживание с 4 разовым питанием.
  • 1485 руб/сутки в апреле — проживание с 4 разовым питанием.
Алупка. Санаторий Южнобережный, парк, спортивные площадки, набережная, пляжи

Алупка. Санаторий Южнобережный, парк, спортивные площадки, набережная, пляжи

Справки по телефонам: +7-978-050-90-71, +7-978-7161663, (3652) 546-201

Алупка, вид на Воронцовский дворец, парк, городок и гору Ай-Петри

Алупка, вид на Воронцовский дворец, парк, городок и гору Ай-Петри

Подробнее о льготных программах и скидках на отдых детей и взрослых в период весенних каникул в санатории Южнобережный, Алупка на Туристическом сервере Крыма

=========

На такие пафосные вещи как национальная идея, конечно, танцы не претендуют, хотя танцуя сиртаки или полонез, или цыганочку с выходом, или пасодобль, или танго вы делаете серьезный шаг в сторону от своей национальной идентичности.
Церковь (православие, католицизм, ислам) не зря веками боролась со зловредными танцами. Впрочем, и любая тоталитарная система осознанно или инстинктивно ограничивала свою паству (стадо баранов) от телодвижений под чужую дудку. Но народ – это не стадо, и уж тем более – не баранов, поэтому всегда было и всегда будет желание «иного»: стиляги или панки, хип-хоп или тектоник. Бороться бессмысленно, надо возглавить и контролировать.
Успешные империи и развивающиеся абсолютистские государства покровительствуя балам, маскарадам и даже массовым оргиям среди высшей аристократии, а также народным игрищам-гульбищам, развивали эффективный инструмент контроля за общественным сознанием. Дозированный «выпуск пара» и погружение в хаос по принципу «делу время, потехе час» одинаково хорошо работало и с яркими харизматическими деятелями войны, экономики и политики, и с простыми крестьянами.

Читать дальше »

ИГРА ДЛЯ ЗНАКОМСТВА, ЗАКОН НЬЮТОНА, ЗАПОВЕДИ АГЕНТА, ПОИСК СОКРОВИЩ, ХОЛОДНО-ГОРЯЧО!, РОМАШКА С ЖЕЛАНИЯМИ, ЧТО Я ВИЖУ, НЕ СКАЖУ

В этот раздел мы объединили задания, требующие небольших помещений, не особо резких перемещений, но развивающих внимание, творчество, навыки общения, умение шутить и правильно реагировать на юмор. В условиях поезда или теплохода многие из этих игр вполне годятся. А некоторые даже подойдут, чтобы скоротать время в очереди.
Маленьких детей (5-7 лет) также можно вводить в эти игры, если они уже имеют твердые навыки письма и счета. Учтите, что в больших компаниях, если есть подростки, не привыкшие к младшим, может возникать ситуация, когда малыши буквально «путаются под ногами». У детей до 12 лет угол зрения охватывает меньшую полосу, дети маленького роста видят мир совсем не так как высокие.
В 12-15 лет при быстром росте и у мальчиков, и у девочек может временно нарушаться координация движений (ребенок не сразу привыкает к «новой длине» своих рук и ног).
В общем, чем меньше помещение, тем меньше должна быть скорость движений. В играх на ковре (или в палатке) шансы малышей и подростков можно уравнять тем, что маленькие дети могут играть в полный рост, а подростки сидя или стоя на коленях. Лучше чтобы глаза у всех были на одном уровне.

ИГРА ДЛЯ ЗНАКОМСТВА
Дети делятся по группам, ведущий дает задание: посчитайте, сколько у вас карманов. Каждый игрок в команде считает свои карманы, потом общее число говорится ведущему. Те, у кого больше всего карманов, получают пункт. Можно давать и другие задания: сколько вам лет всем вместе, сколько братьев-сестер у вас в группе, размер обуви всех игроков, сколько домашних животных есть в вашей группе. Эта игра хорошо сближает детей и помогает им в непринужденной атмосфере лучше подружиться.

Читать дальше »

Эти практические работы я проводил в 2001-2002 учебном году со студентами специальности "Экология" в Таврическом экологическом институте. Для прикола я решил даже оставить в тексте слово "фотопленка" (если кто-то тупо скопирует эту методичку и будет ее выдавать за только что сварганенную самостоятельно, то на фотопленке как раз и спалится).

Работы, как правило, проводились на открытом воздухе в достаточно захламленном районе Симферополя, вблизи западной промзоны. Впрочем, сейчас весь Симферополь превратился в огромную свалку с небольшими островками чистоты, которую поддерживают предприниматели у своих кафе и магазинов.
Основной вывод, который сам собой вырисовывался в ходе практических работ, оказывался далек как от газетной истерии, так и от официоза учебников или пафосного трубежа властей. Чисто там, где есть хозяин.

Тема занятия №1:
Оценка экологического состояния почв в парках Симферополя (на примере зоны отдыха Чор-Бокрак)
Цель занятия: Получить навыки экологической оценки почв.
Время: 2 часа.

Задачи:
1) Оценить уровень видимого загрязнения почв в урочище Бор-Чокрак.
2) Определить источники загрязнения.
3) Оценить характер структурных изменений почвенного профиля.
4) Составить отчёт с привлечением данных о других зелёных зонах и парках Симферополя.

Методика выполнения
Найти или сделать самостоятельно почвенный разрез. Провести измерения и описания почвенного профиля и видимого загрязнения на поверхности и почвенном слое. Сделать выводы об экологическом состоянии почв и сформулировать рекомендации по его улучшению.

Необходимое оборудование и материалы
Лопатка, рулетка, блокнот, пакеты, для образцов, фотоаппарат, фотоплёнка, карандаш.
Читать дальше »

Из УМДК по дисциплине КРАЕВЕДЕНИЕ.
Разработал к.г.н. Игорь Русанов

Студентам очной формы, особенно претендующим на высокие оценки, мы рекомендуем готовить рефераты (объемом 5-8 страниц) и устные сообщения (1-2 страницы). Устное сообщение нужно заранее отрепетировать с разметкой на тексте ударных слов, важных интонаций, ключевых дат и имен. Его длительность - не более 5 минут, а оценка будет учитывать не только содержание текста, но и умение будущего специалиста по туризму удерживать внимание аудитории, вызывать интерес к своему сообщению, донести до аудитории самые важные даты, имена, факты.
Студенты заочной формы обучения (2 курс) в качестве основного итога готовят курсовую работу в соответствии с общими Методическими указаниями, разработанными в СЭГИ. Структура курсовой работы должна иметь сложный план, предусматривающий обзор основных источников из краеведческой литературы и интернет-изданий, самостоятельную обработку оригинальных данных и самостоятельные выводы.

Организация самостоятельной работы студента (СРС) в рабочей программе дисциплины должна носить характер методических указаний по самостоятельному изучению студентами некоторых разделов учебной дисциплины и подготовке к проверке знаний.
Читать дальше »

из Учебно-методического комплекса по дисциплине КРАЕВЕДЕНИЕ.
Разработка - к.г.н. Игорь Русанов

Основными путями контроля в программе курса КРАЕВЕДЕНИЕ предусматриваются:
- письменные отчеты о практических и самостоятельных работах,
- устные и письменные сообщения о наиболее важних туристических новостях,
- ведение дневника туристических новостей, цен, погоды,
- составление в ходе лекций и практических работ, а также самостоятельно Азбуки краеведа (словарь понятийного аппарата),
- устные сообщения и рефераты по выбору студента к каждой теме (начиная с темы 2) рабочей программы,
- устное обсуждение результатов учебных экскурсий и презентаций,
- активное участие студентов в разработке учебных проектов методом мозгового штурма (начиная с практической работы 4 «Опасные растения и животные»),
- тесты и контрольные задания, предусмотренные общей системой обучения в данном ВУЗе.

Читать дальше »

Строительство новых памятников и экскурсионных объектов в перегруженных туристических центрах только ухудшает экологическую ситуацию и транспортные проблемы.
А вот для местностей малоизвестных прославление Гения места это часть нового туристического бренда, новые возможности для развития.
В нашей новой концепции "Русский юг" предлагается Ячеистая транспортная система Крыма и децентрализация экономической и культурной жизни.

Ячеистая транспортная система Крыма с развитием локальных центров экономики, культуры и туризма

Ячеистая транспортная система Крыма с развитием локальных центров экономики, культуры и туризма

Среди прочего важным моментом является и планирование в строительстве памятников, мемориальных парков, музеев, памятных троп.

Как автор книги "100 чудес Крыма" (название не мое, вызрело в учительской среде; много лет в Крыму проводится конкурс школьных сочинений на такую тему), я когда-то попытался сделать и список "золотой сотни" крымских знаменитостей.

Понятно, что при всем нашем крымопупизме, сами по себе мы ничего не стоим, а знаменитости наши, как и погода, исключительно залетные. Впрочем, бывали в истории Крыма и супротивные случаи, когда крымские уроженцы (например Папанин) прославлялись в каких-нибудь Арктиках, а звезды хватали на грудь и погоны исключительно в Москве. Так что если со "Ста чудесами" Крыма относительно просто, то первая сотня знаменитостей - вопрос не простой. Держал я в руках толстенную неряшливо изданную книгу с краткими биографическими справками сотен на 6 известных персон. При все моем уважении к ним, скажу, что для массового читателя и даже для студентов и даже туристических специальностей - это многовато.
В общем, публикую список, который я только надысь (вчерась) включил в методичку для курса "Краеведение" специальности "Туризм".
Человек я чуждый гуманизма (если Родина прикажет - и головы буду топором рубить, но старательно и без подлости), но даже и в методичке предусмотрел, что студент имеет право выбрать из моего списка только трех любимых героев. Но уж тогда обязан про них знать именно интересное, именно связанное с Крымом и именно привлекательное для туристов прямо сейчас.
Тем не менее - список открытый. Каждый может хвалить своих героев. А вот ругань, поклепы и чернуху будем удалять. "О мертвых только хорошее!. Не я придумал. Так что форма обсуждения может быть только такая: всех любим, все молодцы, но вот самый лучший - ..., а потому что он .... и именно в таком-то славной крымском местечке - ... и надо бы ему памятник - ...
Для удобства список в алфавитном порядке. Так что нумерация пусть никого не смущает. Как и "лимит" в 100 имен. Без номеров указаны имена, которые дополнены в ходе работы над списком.

Читать дальше »

Краеведение, экология и ближний туризм

школьные и семейные маршруты, научные исследования, аналитические обзоры, рефераты, переводы
Приглашаем всех любителей своего края, ближних походов с познавательными целями поделиться своим опытом и информацией.




Рейтинг@Mail.ru

Голосуем

Ваши методы краеведения (можно выбрать 4 варианта)

Показать результаты

Загрузка ... Загрузка ...

Самое Рейтинговое

Опросы

Ваш транспорт для краеведения?

Показать результаты

Загрузка ... Загрузка ...
Декабрь 2018
Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс
« Ноя    
 12
3456789
10111213141516
17181920212223
24252627282930
31